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Persuadiendo el Aprendizaje del Maestro para informar Intervenciones Instruccionales Por: Manuel Crespo Santoni
Introducción Los capítulosanterioresdiscutenlasdiversasetaopaspara el aprendiuzaje del educador. Las actividades del supervisor parasostenerlasestrategia de PBSE. Los maestros están a cargo de sucrecimientoprofesional. Mientrasque el supervisor adopta, busca, haceconexionespara el desarrolloprofesional del educador.
Casonúmero 1 Eileen Educadoracompetente Reto mayor implantar plan El director Gary le encomendó el plan Buscórecursosparasudesarrolloprofesional
Continuación Eileen solicitó ser guiada. Ella entiendequeestáatrás en el plan. El director le consigueayuda. El entiendequetienedudarespecto al modelo PBSE.
Continuación Charle el supervisor de matemáticas le ayudó. En enero el Director y Charlie revisaron el plan. En febrero Eileen se sentíamásconfiada. Ahorasuplanificaciónestabaenfocada en los estandáres.
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  • 2. Introducción Los capítulosanterioresdiscutenlasdiversasetaopaspara el aprendiuzaje del educador. Las actividades del supervisor parasostenerlasestrategia de PBSE. Los maestros están a cargo de sucrecimientoprofesional. Mientrasque el supervisor adopta, busca, haceconexionespara el desarrolloprofesional del educador.
  • 3. Casonúmero 1 Eileen Educadoracompetente Reto mayor implantar plan El director Gary le encomendó el plan Buscórecursosparasudesarrolloprofesional
  • 4. Continuación Eileen solicitó ser guiada. Ella entiendequeestáatrás en el plan. El director le consigueayuda. El entiendequetienedudarespecto al modelo PBSE.
  • 5. Continuación Charle el supervisor de matemáticas le ayudó. En enero el Director y Charlie revisaron el plan. En febrero Eileen se sentíamásconfiada. Ahorasuplanificaciónestabaenfocada en los estandáres.
  • 6. FIN